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Datos de la publicación

Autores

R. F. Peña Castillo

R. I. Terán Marín

N. Espejo Yaksic

Fecha de publicación
Número de páginas
122

La voz de las niñas, niños y adolescentes en la justicia de familia en Yucatán

Reseña

Este estudio busca contribuir a mejorar la operacionalización o efectividad de los estándares constitucionales, convencionales y legales en el acceso a la justicia de NNA. Se trata de un trabajo con carácter exploratorio y sin pretensiones de representatividad; sin embargo, a pesar de dicho límite, permite visibilizar parte de las experiencias, percepciones y necesidades de NNA que han interactuado con el sistema de justicia familiar en Yucatán. Es un trabajo que utiliza un enfoque o perspectiva de derechos de la niñez, centrada en la participación informada y respetuosa de NNA, que reconoce su derecho a participar y ser escuchados en condiciones de dignidad, seguridad y respeto.

Contenido

Nota metodológica

Introducción

I. La justicia centrada en la niñez y la justicia procedimental

1. Revisión de literatura sobre justicia procedimental y niñez

2. Contexto y alcance de los estudios

2.1 La importancia de ser escuchados. Percepciones sobre participación

2.2. Necesidades de información: ¿Qué desean saber NNA y cómo prefieren recibir esta información?

2.3. El impacto del trato profesional en la percepción de justicia de NNA

2.4. Espacios judiciales y atmósfera del juzgado

II. El reto de operacionalizar la participación de NNA en los procesos judiciales

1. Metodología del proyecto: escuchando sus voces

1.1. Objetivo del estudio

1.2. Objetivos específicos

1.3. Tipo de estudio

1.4. Consideraciones éticas

2. Procedimiento

2.1. Preparación y planificación del proceso

2.1.1. Fase de bienvenida y encuadre

2.1.2. Consentimiento informado

2.2. Desarrollo de la sesión de participación e instrumentos utilizados

2.2.1. Retomar encuadre y chequeo de necesidades

2.2.2. Técnica exploratoria con dibujo

2.3. Cuestionario o entrevista semiestructurada

2.4. Encuesta

2.5. Cierre de la sesión

3. Análisis de la información

III. Contexto de aplicación del estudio: la UEPTS

IV. Resultados

1. Resultados de la técnica exploratoria con dibujo

2. Resultados de la entrevista semiestructurada

2.1. Primeras sensaciones sobre su participación en la audiencia

2.2. Interacción con profesionales de psicología

2.3. Interacción con profesionales de derecho

2.4. Suficiencia de la información sobre el proceso durante la fase de preparación

2.5. Interacción con juezas y jueces

2.6. Sensación de ser escuchada o escuchado durante la audiencia

2.7. Los “nervios”, la sensación más expresada

3. Resultados de la encuesta breve

V. Análisis de resultados

VI. Reflexiones y aportaciones a partir de la voz de NNA en el estudio

1. De la prueba de capacidad hacia la detección de apoyos para niñas, niños y adolescentes

2. Funciones de la persona de apoyo: pilar fundamental del acompañamiento

3. Participación hasta el final del camino: la ausencia de comunicación de las resoluciones a las niñas, niños y adolescentes en el sistema de justicia familiar

VII. A modo de conclusión

VIII. Bibliografía

IX. Anexos